给配上图就行了。

　　最近的作业最烦的就是画图，马和牛的解剖图，各个部位的骨图。

　　原主有画画的功底，但是她的笔记上那个图，比例全不对。

　　桐桐把笔记摘抄了，作业也做了，又把之前原主画的图给修改了。原主的笔迹她没动，只是另外画了，然后给帖上去就行。这玩意对桐桐来说，那真是简单的很了。这些学生见到的骨头是模型，桐桐是真的见了太多的骨头了，不敢说闭着眼都能画出来吧，但几分钟画一张图还是能的。

　　这也叫她又不由的思量起以后的事了。

　　学医的，别管是人医还是兽医，读完本科肯定是不成的。读研几乎是必走的路子！当然了，考公务员，像是农业部门，畜牧业部门，包括海关、检疫，这都算是对口。可这对自己来说没吸引力。

　　还是得充充电，就像是四爷，他说而今这东西他怕是会学的吃力。所以，二十五岁不懂的，再学二十年还不懂吗？他的职业规划就得为他的目标服务。咱就是为了学会弄懂的，对吧。

　　来一遭了，得好好的生活！但好好的生活不等于混日子呀！混的时间久了，就空虚了。

　　所以，自己也该继续完善提升自己。可这……该学点什么呢？

　　根据接手的这一摊子，在原有的基础上想朝好的方向发展，那么其实可选的路就不多了。桐桐觉得得这么去想：人是大自然的一部分，兽也是大自然的一部分，在面对大自然和一些未知的灾难的时候，人和兽其实是一个共同体。

　　就像是病毒，谁能逃脱。兽染上了，会发生什么变异，会传染给人吗？会对人造成什么样的伤害呢？或者说，动物染上了，人类若是食用这样的动物会怎么样？安全吗？

　　这对桐桐来说，是一个崭新的课题。

　　以本身的医术来说，若是人或是动物真的染上病了，那作为大夫，桐桐觉得九成九她都能治。毕竟，病在身，影响了人的机体了。作为大夫，辨证诊断，对症下药，必能做到药到病除。

　　可真正的上医是什么样的呢？治未病。

　　那么，及时的发现、阻止、破解可能危害人类生命的病毒，这却没有系统的做过吧。

　　心里思量了一遍，就定下了目标了。

　　以这个为目标，咱再一步一步的来嘛。

　　那么下一步，就要考虑考研的方向了。动物医学若是要考研，就那么几个方向。兽医这个方向，桐桐不想继续了。便是原主有这个心愿，可只要本科学历，就可以去考职业资格证，这个含金量很高，是农业部颁发的，且是终身制的。可以考取一个，算是帮原主完成心愿。有了资格证了，可以定期去动物收容站义诊，免费救治更多的动物。这算是为原主做的吧！

　　但是其他时间还是得干点别的。所以，考研方向该选个人畜共防和食

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