自己每次喊大家看黑板的时候都很疑惑，因为在她认为所有的画面都不过是一堆标量和矢量数据的结合。
当然，更重要的是，开学的这第一课，本质上还是伊塔老师在介绍“她自己”——伊塔系统能够完成什么。
在伊塔的展示中，伊塔系统，似乎什么都能完成。
制约她能力的，可能就是使用者的想象力了。
而后，集智科技或许觉得光给大学生上课还不足以引起轰动，就在一天之后，几个“艾塔老师”走进中学的视频再次被上传到了互联网上。
整个互联网瞬间陷入狂热的沸腾。
——难道艾塔真的要走进教室，替代老师了？
……
两天后。
省交脑机中心。
早上9点。
周向南刚上班便顺路来到了叶铭的办公室——马上就要分房了，他想找叶铭说说，看能不能分个向阳一点的房间。
见到伊塔给他端茶，周向南便马上站起身来，双手接过了茶杯。
他这个动作让叶铭乐了起来。
“尊重一下，尊重一下。”周向南道了声谢后不好意思地笑了起来：“说句拍马屁的话，伊塔老师的课，确实比我当初本科的老师讲得好——就算我去上课，我也肯定没伊塔讲得好。”
“哈哈，主要还是课本就是在她的协助下编写的。然后就知识体系而言，还需要多做训练。”叶铭笑着，便听到脑海中传来了伊塔得意的“哼”。
嗯……伊塔的知识体系，其实是源自叶铭，而且相比艾塔，她确实可以定位数字生命。
对于人类的反应、习惯、情感这些，她有着更强烈的认识，所以她的这第一课，其实是她亲力亲为准备的——当然，她也和叶铭讨论了好多遍。
总之就是，为了那短短的一个多小时，她做了很多准备，才有了如今的成果。
相比之下，走进高中课堂的“艾塔老师”就要稍稍“严肃”和“正式”一点了，她更多地表现为对知识的系统系输出，以及辅导和解答学生的问题。
但不管是叶铭的专属助手“伊塔老师”也好，还是“艾塔老师”也好，在视频中所表现出的能力，是足以证明，强人工智能是可以作为知识的传授者的工作的。
“那今后老师会不会失业？被AI老师彻底替代？”
“不会，但今后教师更多负责学生心理干预和辅导，并精英化——这种精英化不是说的让精英老师只负责精英人类学生，而是说，老师不再说你拿了多少文凭，掌握了多少知识——再多能有AI多吗？”
周向南嘿嘿笑了起来。
他虽然是搞材料的，但回来之后就申请了艾塔的助手权限，自然知道，艾塔有一个专门的“知识数据库”，里面有无数的知识可以任由她随时调用。
她是真正的全职业知识分子。
“所以，老师更多的是协助AI，对不同的
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