更有效率。”

　　朱倪又道了一次歉，二人推拉了一会儿，随即心照不宣地开始忙起手中的事。

　　D场第二局比赛在十一点十五分结束。朱倪与王惠泽道别后拿着东西迅速转移到A场，看到球员们已经开始绕着场地跑步热身，而丁教练见到她则举起战术板打了招呼。

　　和冯睿不同，丁博庸热情地让她融入进叁中的团队，先是给她讲了下他们的基本流程，然后在球员们跑完后拉伸时一个个的给她介绍了一遍。

　　少年们好奇地打量她，在听见丁博庸说“把她当做今天的助理教练”时，有人发出很夸张的怪叫，有人神色毫无波动，也有人友好礼貌地向她打招呼。

　　侯宗煜属于最后一种。好脾气加强实力，怪不得能担任队长。

　　朱倪虽然也没想到自己会是这个定位，但接受能力良好，摆出温柔的笑脸介绍了一下自己，让他们直接喊自己的名字就好。

　　全队最矮的男生都要比她高半个头，更别说身为主攻手的侯宗煜。十四五岁的少年即便尚未摆脱稚嫩，但高大的身躯绝不会让成年人轻视。

　　所有人陆续开始做垫球训练，而侯宗煜抱着一颗球，猝不及防地转向朱倪，问道：“对了，我昨天就在想，你应该会打排球吧？”

　　“会打一点，不过昨天……？”

　　侯宗煜爽朗地微笑：“因为你挡球的姿势特别像单手救球。”

　　原来如此。

　　她莫名从他眼里识别出了仰慕。不待仔细解读，他便先告辞，与队友继续训练。

　　由于丁博庸对待她的态度更加亲切轻松，朱倪也自发地提供了更多服务，比如帮队员们捡球。同时她一心二用，但凡注意到什么有意思的细节就对着智能手环说话，让它传到面板上转换成文字。

　　公立与私立学校自然有很明显的资源区别。教练这方面就不用说了，吉星叁中连初中部都能有专业教练指导已经算特例，宝海那样被半吊子的学姐学长带队才是惯例。另外自然还有赞助商、训练设备等区别。

　　即便如此，公立学校依旧更经常霸占春排的前五。

　　在朱倪的“论文”里，基于两所学校的巨大差异，成果更像是描述性研究。

　　现在把研究案例换成势均力敌的吉星叁中和北原国际，她可以更好地做比较，并且根据上一篇得出的结果，继续探索“为什么在春排里，公立学校的表现优于私立学校”。

　　她盯着叁中的球员们的垫球高度，又回想起宝海十一中的训练场地，走到丁博庸身边问了几句话。他的回答让她更加确信自己的想法，立刻写下笔记。

　　公立学校使用的体育馆大多屋顶不够高。这意味着球员们在训练时会更加注意接球的技巧，避免球弹到屋顶。

　　而私立学校大多有专门的体育馆，甚至专门的排球场。球员们适应了很高的屋顶，接起

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