5月29日,星期五，上午9:38。
档案室。
池沫找到这里时，玩家封方和班信都很惊讶。
其中班信问道：“你怎么这么快就过来了？你没去上课？”
池沫说：“去了,我安排了学生自习，所以能提前跟你们会合。”
班信目瞪口呆：“这也行？”
相比起班信,封方想得更多一些,他猜测池沫肯定还运用到了其他手段，否则直接安排上自习课，那些学生也不一定会乖乖听话。
不过即便怀疑,封方也没多问，因为这很可能会涉及对方的某种游戏道具功能。
“那你挺厉害的,要是昨天卓珲那哥们儿能想到这方法,就不会废了那么大功夫,不仅吃了苦头还用掉了一个保命的道具。”
这时，班信也想到了池沫可能用了道具,嘴上夸赞了下后结束了这个话题，转而说起了目前更重要的事情，“你来得正好，我们已经找到了向越泽的档案和相关资料。”
封方跟着点头,示意池沫过来看，开口接着班信的话向她分享起了线索。
“我们刚才翻了翻，向越泽是高三9班的学生，虽然成绩有些差，但性格不错,也有朋友，在学校内并没有遭受到欺凌，总之就是一个很普通的高三学生。”
“从资料记录上看,他举止异常是在5月18号那天开始的，当时只引起了他室友的注意，到19号，班上其他学生也发现向越泽似乎神神叨叨，在教室上课总是东张西望、疑神疑鬼，而在20号那天，向越泽忍不住向自己的班主任求救，说自己遇到了灵异事件，半夜听到诡异的敲门声，然而他的班主任并没有相信他，因为向越泽的室友们都没听见，所以他班主任觉得他就是为了逃避周考而故意编造理由。”
封方停顿了下继续说：“于是向越泽不仅没有得到老师帮助，还被他的班主任狠狠批评了一顿，让他不要编造这些谣言引起其他学生恐慌。当晚，向越泽便在学校论坛发了求救贴，并起了一个容易吸引其他人注意的标题—
—《震惊！我们学校竟然有鬼》。”
池沫沉默，是的，她看了那个贴子，标题确实挺抓人眼球的。
封方说道：“5月21号，学校内因为那个贴子，白天上课时有许多学生好奇，寻问向越泽贴子内容是真是假，这引起了老师和校长的注意，又因向越泽的室友举报，他被班主任没收了手机，并进行了严厉的惩罚。结果，谁都没想到的是，当天晚上，或者说是22号的零点时分，向越泽于宿舍楼跳楼自杀，他的宿舍是在6楼，从阳台跳下去的。”
“关于向越泽记录的资料就是这些，其他的则是一些关于他的成绩之类的，应该不重要，现在我们可以来分析一下。”封方将手里的资料理了理放在了桌上，目光看向班信和池沫
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