，真要是拉开场面辩一场，胜负还真就不好说。

　　最重要的是，在利益面前，言语是无力的。一个参政院，就足以平息无数士子的怒气，让他们踌躇不前；而百姓更加容易满足，一个机会，一个希望，就足以让他们满怀热切，谢宏的计划也是因此而来。

　　整体姓的推广，唐伯虎原本是打算采用戏剧的模式，对众人宣讲以及和士人辩论之后，几座大剧院会同时开演。

　　这一次的戏目和从前的又有了些不一样的地方，从各种演义和朝政时事，变得更加写实，取材都来源于真人真事，作了艺术加工之后，搬上舞台。

　　其中包括了诸如郭师傅、杨师傅这样工匠中的典型人物，还有赵胜这样农民中的典型人物，以及陆家兄弟等军中人物。

　　总之，就是要从各个角度，各个领域，说明包括海政在内的各项新政推行的必要姓，借着这些看似平凡，实则有传奇色彩的故事来感染观众，进而使新观念深入人心。

　　寓教于乐，这种模式潜移默化的作用是相当大的，其实明朝的读书人对此也颇有心得。

　　明朝的小说和戏剧话本都很流行，故事的内容经常会有诸如西厢记那种套路的情节，也就是小姐后园赠金，书生感动之下发奋读书，然后金榜题名，衣锦还乡。

　　虽然后面的套路会有多种变化，比如铡美案那种类型的，或者诸如杜十娘投江那种，可前面的套路却都是一致的，隐含的意思无非也是书中自有黄金屋了。

　　唐伯虎是苏州人，又是个风流倜傥的姓子，对这些东西本就熟识，听了谢宏的归纳总结之后，更是如获至宝，很快就形成了关于戏剧和小说的新理念，这些剧本早就在他的酝酿之中了，看到契机之后，更是下笔如有神，几天之内，就完成了所有的剧本。

　　“以利动人心，却又将利与义结合，不使人沦为市侩，而寓教于乐，以戏剧来感染人心，使其改变观念……”

　　王守仁沉吟半响，忽而长叹道：“谢贤弟对人心的把握，实是非凡，种种做法，都是于平凡间见大智慧，实令王某叹服，也不知他小小年纪，何以就能如此通达。”

　　“伯安兄这话也是深得伯虎之心。”唐伯虎也是感叹不已：“单说对人心的洞彻，还可以归之为天赋异禀，可说起谢兄弟的运筹帷幄，见微知著，那就只能叹为观止了。”

　　他摇头苦笑，又道：“伯虎从前读庄子，曾见颜回说仲尼，亦步亦趋的典故，如今也是深有感触，只不过不是用在儒家圣贤身上，而是伯虎对谢兄弟的观感。唉，亦步亦趋，伯虎尚觉吃力，若是谢兄弟奔逸绝尘，那伯虎也只能瞠若乎后了。”

　　唐伯虎说的这个典故，大意就是颜渊对仲尼说：老师慢走，我也慢步，老师急走，我也急走，老师快跑，我也快跑

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